Ahora que se termina el curso 2016-2017 es cuando por fin me he decidido o he sacado tiempo, mejor dicho (tras elaborar Unidades Didácticas, Programaciones o Memorias) para poder iniciar algo que llevaba todo el año escolar pensando hacer: un blog para contar mi experiencia como tutor y para transmitir aquello que hago en mis clases de tutoría o en general como docente del área de las Ciencias Sociales (Historia-Geografía y Social Science) por si a alguien le gusta y puede/quiere aprovecharlo. Supongo que creo mucho en la socialización del trabajo para mejorar.
La cuestión de la motivación en el aula es uno de los pilares fundamentales del debate educativo o de las nuevas corrientes educativas como, por ejemplo, la llamada «Nueva educación».
Lo cierto es que tampoco resulta tan novedosa. El ser humano tiende a caer en lo que yo llamo «La fiebre del NEO». A lo largo de la Historia, por temor a pasar al olvido como quien no ha supuesto nada novedoso en el devenir histórico, pretende crear algo nuevo. Algo neo que suponga grabar su nombre al pasar del tiempo. El Homo Sapiens Sapiens es así, uno de sus mayores temores es caer en el olvido.
Volviendo al tema que nos ocupa. La cuestión de la motivación, en algunos casos llegada a plantearse como puro coaching, no es algo que necesiten nuestras jóvenes generaciones actuales per se. Ellos y ellas no necesitan más motivación de lo que la necesitábamos aquellos/as que estudiamos en el modelo EGB o los que nos precedieron décadas atrás. La diferencia es que entonces la rigidez del sistema educativo o por las propias creencias sociales, fundamentadas en la dureza de la vida de años pasados provocaba que nadie se plantease la necesidad de motivación y lo único que llegaba a pronunciarse era un: «Este, lo que necesita es una buena hostia».
Mis #Gremlins también merecen un poco de motivación el lunes. pic.twitter.com/SAIU5GZU9p— Jagoba Alvarez Ereño (@Jagospierre) 13 de febrero de 2017
La motivación es algo necesario para un estudiante, por ese motivo creo que ellos deben ver, palpar, sentir, esa motivación. No todos los días, no podemos ser entrenadores personales diarios, los docentes también trabajamos y tenemos días malos. Sin embargo, si deberíamos plantearnos hacer un seguimiento y tener en cuenta como se encuentra el ánimo del grupo.
Por otro lado, no se trata de entender que el docente sólo debe basarse en la motivación y dejar a un lado la exigencia. Tanto los ardientes defensores de la «Nueva educación» como sus detractores recurren a máximos cuando la solución, tal vez, se encuentra en un hibrido. Sí a la exigencia, pero con motivación o al revés. Lo uno no invalida a lo otro y viceversa.
Los #Gremlins también necesitan amor 💘 el #DíaDeLosEnamorados. San Valentín es así. pic.twitter.com/Vn4kRjmHtM— Jagoba Alvarez Ereño (@Jagospierre) 14 de febrero de 2017
Tal vez el truco para los docentes sea motivarse motivando. Parece ridículo, ¿verdad? Incluso habrá alguien que diga que suena hasta ilusorio. Yo, por ejemplo, estaba muy ilusionado cada vez que preparaba algo para mis tutorados o como a mí me gusta llamar, de forma cariñosa: mis Gremlins. La ilusión de estar trabajando en algo que no era para mí sino para ellos. Es decir, la felicidad se encuentra en el viaje y no en el destino. Para mí, todo el proceso de preparación es tan motivador como para ellos es ver la sorpresa final. Nuestra motivación es la idea y llevarla a cabo, para ellos lo es disfrutar de esa idea. Practicar esto provoca que ellos/as terminen por ser inoculados de ese espíritu y hasta te lo devuelvan tratando de motivarte a ti.
Los #Gremlins que me dejan estas cosas a primera hora de la mañana. pic.twitter.com/Xb1dBH1U3g— Jagoba Alvarez Ereño (@Jagospierre) 17 de febrero de 2017
Asumo cada día como un reto a mejorar, salir al mundo a colocar un ladrillo de la forma más perfecta para pasado el tiempo haber construido tu edificio vital lo mejor posible. Los alumnos/as no son tontos/as, perciben tu estado mental, distinguen si estás saturado o por el contrario tratas de mejorar día a día.
No hay trucos. Sólo trabajar, trabajar y trabajar. Incluso para motivar tienes que trabajarlo. La recompensa valdrá la pena.
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