Si hay algo que define a Carnaval es el disfraz. Cuando alguien te menciona la palabra Carnaval, inmediatamente nos viene a la mente la imagen de uno o varios disfraces. La relación entre lo uno y lo otro es algo inoculado en nuestra cultura. Por tanto, es, a mi entender, una de las mejores épocas del año para trabajar por proyectos con los alumnos. De hecho, puede ser un proyecto con mucha carga académica, pero en un contexto diferente para los alumnos. Vamos a por los #Carnavales . Este años seremos revolucionarios/as del s.XIX pic.twitter.com/decye0dzXZ — Jagoba Alvarez Ereño (@Jagospierre) 13 de febrero de 2017 Este mes de Febrero, durante el curso 2016-2017, en el centro escolar en el que imparto clase los dos profesores de Geografía-Historia que estábamos en Secundaria realizamos un proyecto en el que el Carnaval y la propia asignatura de Historia estaban íntimamente relacionados. Cada uno se encargaba de dos cursos, en mi caso de Tercero y Cuarto de ESO. Entre los...

Los alumnos tutorados lo último que necesitan es a un docente tutor que entienda que su papel es el de estar en un pedestal desde el cual mirar lo que sucede. Evidentemente cada uno tiene su rol en el centro escolar, nadie puede negarlo, pero eso no significa que los docentes debamos ser perfectos.  Esto, está íntimamente ligado a la motivación. Una persona siempre se va a motivar más con alguien que, aunque siga manteniendo un nivel de exigencia alto, es capaz de ver que existen espacios de tiempo en los que poder ser imperfecto y cercano. Tus #Gremlins te graban en #Carnavales sin que te des cuenta, te pasan el vídeo meses después y te vienes arriba todo emocionado. pic.twitter.com/AJunkQl72H — Jagoba Alvarez Ereño (@Jagospierre) 7 de abril de 2017 No se trata de ser un mono de feria. Se trata de ser alguien cercano, uno más del grupo. No de ser uno más en cuanto al rol, pero sí uno más en cuanto persona. Y eso pasa por comenzar a cambiar el lenguaje hacia ellos. ...