Actividades a través de las Redes Sociales

Entre los días 26 de Febrero y 2 de Marzo hemos llevado a cabo una actividad sobre la asignatura de Historia en los cursos 4º y 3º de ESO. Dicha actividad se ha llevado a cabo a través de las redes sociales (Instagram y Twitter) con el hashtag #BigotesConHistoria; consistía en publicitar a personajes históricos caracterizados con bigote y una breve expliación.

Líder indiscutible de la lucha de la India por su emancipación. #BigotesConHistoria pic.twitter.com/ONzky0yOnB
— Jagoba Alvarez Ereño (@Jagospierre) 28 de febrero de 2018

La finalidad de la tarea es doble.

Por un lado, los alumnos y alumnas aprenderán a través de la investigación propia. De hecho, tuvieron la libertad de elegir el personaje histórico. Es decir, ellos y ellas serán protagonistas de la adquisición del conocimiento.

Por otro lado, al publicarlo en sus cuentas de RRSS estarán compartiendo con todos sus seguidores esa adquisición de conocimiento. La segunda finalidad de la tarea es, por tanto, que sean difusores de conocimiento. ¿Qué mejor para llegar a cientos o miles de jovenes con contenido histórico que a través de ellos mismos?

Salvador Felipe Jacinto Dalí, escritor español del siglo XX, nació el 11 de mayo de 1904 y falleció el 23 de enero de 1989.
Era conocido por sus impactantes y oníricas imágenes surrealistas. #BigotesConHistoria @Jagospierre pic.twitter.com/1u0W2yUpM8
— irantzu jimenez (@irantzu_jimenez) 27 de febrero de 2018

Los alumnos y alumnas son conocedores de la utilización de este tipo de herramientas. Pueden ser actividades adecuadas como complemento a las sesiones lectivas de la propia asignatura.

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